为进一步提升教学质量，优化教学内容与方法，近日，安徽医学高等专科学校护理学院组织《健康评估》课程的授课教师开展了一次意义非凡的集体备课活动。此次活动由护理学院内护教研室主任杨晓娟主持，全体承担《健康评估》课程教学任务的教师积极参与。

活动伊始，杨晓娟强调了《健康评估》在护理专业课程体系中的重要地位，指出这门课程是连接基础医学与临床护理的关键桥梁，对于培养学生临床思维和实践操作能力起着至关重要的作用。

在集体备课过程中，教师们围绕课程大纲，对教学内容进行了细致入微的梳理。他们深入剖析每个章节的重点、难点，结合学生的实际学习情况，探讨如何将抽象的理论知识转化为生动易懂的教学内容。有的教师分享了自己在讲解身体评估技巧时的实用方法，通过引入临床案例，让学生更好地理解和掌握评估要点；有的教师则提出在教学过程中增加小组讨论和情景模拟环节，以提高学生的参与度和实践能力。

紧接着教师们针对新版本教材中更新的内容进行详细解释，比如常见症状中：咳嗽的急慢性分类、呼吸困难的程度分期、月经史的正确记录格式、脾脏双手触诊，左手的固定位置等。针对常用护理诊断描述，也有一些名称的更新，比如活动无耐力，改为活动耐力下降；在实际操作训练中，强调紧跟医师资格考试要求，更新操作步骤和细节。此外，教师们还就如何加强课程思政建设展开了热烈讨论，一致认为应在教学过程中融入职业道德、人文关怀等元素，培养学生的职业素养和社会责任感。

在教学方法的交流环节，教师们各抒己见，分享了自己在教学过程中的成功经验和创新做法。有的教师采用翻转课堂的教学模式，让学生在课前自主学习，课堂上进行讨论和实践操作，大大提高了学生的学习效果；有的教师则利用在线教学平台，为学生提供丰富的学习资源和互动交流机会，实现了线上线下教学的有机结合。

此次集体备课活动的开展，不仅加强了教师之间的交流与合作，凝聚了教学智慧，也为《健康评估》课程的教学质量提升奠定了坚实基础。相信在全体教师的共同努力下，健康评估教师团队的教学水平将不断提高，培养出更多优秀的护理专业人才，为我国医疗卫生事业的发展做出更大贡献。（撰稿：护理学院 刘素敏；核稿：护理学院 杨晓娟、朱延玲；编辑：党委宣传部 姜楠）

二〇二五年二月十四日